Beaucoup de discussions sur l'éducation - mais qu'en est-il de l'apprentissage ?
Le débat sur la qualité de l’éducation ne faiblit pas. De nouveaux résultats PISA, des difficultés dans les compétences de base et la question de l’efficacité de l’augmentation des dépenses en éducation font de nouveau la une.
Aussi en Allemagne, on débat d’une baisse marquée des performances scolaires. Les problèmes varient d’un pays à l’autre, mais une question lie beaucoup de ces débats : comment les enfants et adolescents peuvent-ils apprendre à nouveau avec succès ?
Une réponse intéressante vient justement d’un adolescent lui-même.
Dans un article de l’Aargauer Zeitung, où les élèves s’opposent aux préjugés sur leur génération, un élève aborde un problème fondamental. Selon lui, les enfants n’apprennent pas assez comment apprendre tout court. Les bonnes notes lui étaient longtemps venues facilement. Plus tard, il ne savait soudainement plus comment apprendre.
Cette expérience mérite de l’attention.
Transmettre des connaissances - et transmettre l'apprentissage lui-même
L’école doit transmettre des connaissances et des compétences. Mais que se passe-t-il lorsqu’un élève ne comprend pas un texte, reste bloqué au même endroit ou, malgré beaucoup de temps passé à étudier, ne progresse pas ?
Prolonger le temps d’apprentissage seul ne résoudra peut-être pas ce problème.
Ici, posséder des compétences concrètes en apprentissage peut être crucial : comment traiter un terme inconnu ? Que faire si des bases nécessaires manquent ? Comment reconnaître pourquoi je ne comprends pas une matière ? Et comment puis-je surmonter la difficulté pas à pas ?
Celui qui peut répondre à ces questions par lui-même deviendra plus indépendant dans son apprentissage.
Cela change aussi la perspective. Un frustrant « Je ne peux simplement pas y arriver » peut devenir la question bien plus utile : « Qu’est-ce que je n’ai pas compris ici ? »
On peut apprendre à apprendre
C’est précisément à ce point que s’appliquent les méthodes d’apprentissage enseignées par Applied Scholastics. Elles reposent sur les travaux de L. Ron Hubbard et abordent les obstacles concrets qui peuvent survenir lors de l’apprentissage, ainsi que les moyens de les surmonter.
Il s’agit par exemple de ne pas simplement ignorer les mots non compris, de reconnaître les bases manquantes et de structurer un sujet d’étude en étapes compréhensibles.
Le principe de base est simple : un élève ne doit pas seulement entendre dire, que quelque chose ne fonctionne pas lorsqu’il est en difficulté. Il doit disposer d’outils pour découvrir lui-même pourquoi cela ne fonctionne pas et ce qu’il peut faire pour y remédier.
De telles compétences en apprentissage peuvent être aussi utiles à l’école que dans la formation professionnelle, les études ou plus tard dans la vie professionnelle.
Peut-être qu'une meilleure éducation commence ici
Il n’y a certainement pas une seule explication pour la baisse des performances scolaires. Les changements sociaux, les conditions d’enseignement, les compétences linguistiques, les médias numériques et bien d’autres facteurs jouent un rôle dans le débat éducatif.
Il en va de même qu’une seule méthode d’apprentissage ne peut résoudre tous les défis du système éducatif.
Mais la déclaration de l’adolescent de l’Aargauer Zeitung doit nous interpeller : si un bon élève réalise à un moment donné qu’il ne sait en fait pas comment apprendre, il vaut la peine de prêter plus d’attention à ce point.
Peut-être faut-il donc non seulement parler de ce que nos enfants devraient apprendre.
Nous devrions aussi leur montrer comment ils peuvent apprendre.
Car celui qui sait comment apprendre possède une compétence dont il pourra tirer profit tout au long de sa vie.
Informations supplémentaires
Regardez cette vidéo :
Aargauer Zeitung : « Les jeunes s’opposent aux préjugés et aux clichés sur les téléphones portables » (en allemand)
NZZ : « Les dépenses d’éducation augmentent, les résultats PISA baissent – qu’est-ce qui ne va pas ? » (en allemand)
NZZ : « Choc PISA en Allemagne : le niveau éducatif à un niveau record » (en allemand)
Scientology News : « Au lieu d’une crise éducative en Suisse – repenser l’apprentissage »
Scientology News : « Applied Scholastics enseigne des méthodes d’apprentissage réussies dans le monde entier »
Scientology News : « Soutien scolaire primé : Karin Bijles Centrum remporte le prix de l’innovation »
Applied Scholastics International : Informations sur les méthodes et programmes d’éducation (en anglais)
